51家庭管家教您抓住这些教育细节，养育独立自信的宝宝！

0-3岁的小孩是否能记住事情?

3岁的小孩是否记得具体的事情，大家暂时没找到准确的回答。但英国心理学家怀特以前说过：小孩头三年经验的重要性，远远超出过去大家能想象的。

这前三年对小孩的影响究竟有多大？我们一起来看一下.....

0到3岁是人一生中发展得最迅速的一段时期。他们的身高和体重都以加倍的速度在发展，另外也是神经系统形成的关键时期。

从大脑的生长和发展而言，怀孕期间最后3个月到出生后一年半是大脑迅速生长和发展的时期。对大脑构造形成起着关键作用的是小孩在日常生活中的经验，这些经验的影响是具备延续性的。

举个例子：

假如小孩在吃宝宝辅食的时候有选择权：可以自己动手、可以根据摸、捏、尝等方法观察食物、可以与成年人同时间进餐等等，这些小孩绝大多数在1岁前后都可以完成自主进餐。

而没有获得训练的小孩，很有可能连小勺也拿不稳。

假如继续顺应小孩的发展趋向，给予训练大脑与眼手口的协调能力的机遇，这些小孩很快会懂得穿着打扮、扣纽扣、绑鞋带、做编织。

这些都是不值一提的小细节，但当小孩上幼稚园了，这些小技能会协助他们迅速地融入幼稚园的生活，他们会由于掌握了这些自立技能得到教师的肯定夸奖，进而得到信心，更别说上中小学之后手指和手腕力量对拿笔写字的影响了。

自理能力自幼培养

小孩1岁前后，我们开始培养孩子的自理能力，这个年纪是否会太小？

不会。在跟小孩长期的交往过程中，我们可以做的不单是陪伴，也是带著培养计划的陪伴。

例如：1岁的小孩具有了拿稳小勺，并准确地把小勺送进嘴巴的能力。大家提供了营养丰富的饭食后，可以教他玩“食物进山洞”的小游戏。

你一口我一口，提升了用餐的快乐之余也让小孩在互动中提高拿小勺放入嘴巴的能力。

次之，我们可以提供类似鸡蛋、香蕉、提子、橘子等食物给孩子自己剥，这个小动作对小孩无名指、大拇指与其他手指的配合要求会更高，经过这种训练，他们的眼手口的协调能力会更高。

当小孩吃完了食物之后，可以让他们自己倒垃圾，另外告知小孩废弃物应当怎样归类，不用把垃圾分类回收的全部内容都跟小孩进行解释，只需要对他说手里的废弃物应当扔去哪个分类垃圾箱就可以。在将来持续的累积中，他自己会总结出垃圾分类回收的有关知识。

小孩认真完成了一件事情的经历就是他信心的源头，只要是小孩自己喜爱做的事情，大家都应当放开手让他们自己去完成。

有的母亲会疑惑，为什么我小孩的发育迟缓问题在专家文章上都找不着回答呢？用了许多方法，小孩还是发育迟缓，是小孩哪儿出了问题吗？

当然不是了。

当妈妈们察觉自己小孩的状况没法用育儿知识解释的时候，最好的方法是重归到小孩的身上，在陪伴的过程中去观察小孩。

每一个孩子的发育速度时快时慢，大家需要掌握小孩现阶段掌握的技能，随后给他们提供比他现阶段能力更高一层次的练习，他在经过不断练习以后，会推进当前掌握的能力，而且会顺其自然地往上发展。

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