简介： 一听有陌生()人，景宝的动作瞬间僵住，下一秒缩回后座()的角落，抵触情绪非常严(yán )重(chóng )：不不想不要去
教导主任这一()拳打在棉花上：你这么说，还是我这个做主任的不是了？
贺(hè() )勤走()到两个(gè )学生面前站着，大有护犊子的意思, 听完教导主任的话()，不紧不慢地说：主任说(shuō )得很对，但(dàn )我()是他们的班主任，主任()说他们早恋，不知道依据是什么？我们做()老师的要劝导学生，也(yě )得(dé )有理有据, 教育是一个过程，不是一()场谁输谁赢的比赛。
孟行悠甩开那些有的没的乱七八(bā )糟(zāo )的()念头，看(kàn )了眼景宝，说道：我都可以，听景宝的吧。
迟砚关灯锁门，四个()人一道走出教(jiāo )学楼，到楼(lóu )下时，霍修厉热情邀请：一起啊，我()请客，吃什么随便点。
目送迟梳的车离开后()，迟砚把(bǎ )景宝从自己()身后拉到身边站着，顺便问孟行悠：你想()吃什么？
现在不是，那以后有没有可(kě )能(néng )发展一下？
你们这()样还上什么课！不把问题交代情况，就把你们家长找来。
迟砚摸出手机()(jī )，完全没有(yǒu )要满足他的意思：我不上厕所，你自己去。
偏偏还()不矫情不藏着掖着，完全符(fú )合她打直球()(qiú )的风格。
